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Le créneau privilégié (mais non exclusif) par la Fondation est en lien avec les préoccupations majeures de l’école secondaire : décrochage scolaire, élèves perturbés, violence, tendances suicidaires, difficultés financières et autres manifestations du «mal de vivre» présent dans l’école.
L’école bénéficie déjà de ressources financières de diverses provenances. La Fondation privilégie un créneau d’intervention particulier qui l’identifie au sein de l’école et de la collectivité. Elle ne retient pas des projets déjà financés par les budgets réguliers de l’école et de l’organisation scolaire.
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